二年级语文（下册） - 语文园地七
口语交际
范例
交际过程范例
欢 欢：我觉得小明不应该开门。因为来人说的话并不可信。如果他是爸爸的朋友，为什么事先不打电话预约一下？我觉得来人很可疑，所以，我建议小明千万不要开门。
乐 乐：如果来人真的是爸爸的朋友呢？他和爸爸失去联系好长时间了，现在好不容易才找到爸爸的住处，如果小明不开门，这多让他失望啊！也许他还有很重要的事情要和爸爸谈呢，那样多误事啊！
美 美：我同意欢欢的意见。我们小朋友独自在家时，最重要的是自我保护。如果来人是坏人，我们贸然开门，不是把自己置于危险之中吗？他如果真是爸爸的朋友，自然会再来的。
丽 丽：我觉得可以采取一个折中的办法，既能保护小明，又能保证来人和爸爸取得联系，不会误事。小明可以询问来人的电话，也可以把爸爸的电话号码告诉他，还可以告诉他爸爸去了哪里，让他自己和爸爸联系。这样既不用开门，也可保留信息。如果来人真是爸爸的朋友，他当然愿意这么做；如果来人不是爸爸的朋友，我们也没有损失什么。
完整的故事范例
星期天，小明的爸爸和妈妈去加班了，只剩下他自己在家里写作业。“当当当”有人敲门。“咦？爸爸和妈妈都有钥匙，那敲门的人会是谁呢？”小明很纳闷，他来到门口，问道：“谁呀？”“我是你爸爸的朋友。”门外的人答道。小明刚想去开门，转念一想：“万一他不是爸爸的朋友怎么办？我还是先看看再说吧！”
小明搬来凳子，透过猫眼儿，看见门外站着一位高高瘦瘦的中年男子，自己却从来没见过他。小明犯难了，开门吧，怕是坏人；不开门，又怕真是爸爸的朋友。突然，小明灵机一动，说：“我爸爸不在家，请您把手机号码留下，我让爸爸给您打电话。”那个人说完电话号码就走了。小明认真地记下了号码。