单元全练全测 - 第四单元全练全测
第一题
fù chánɡ jī
jǐn jǐ yí
第二题
娇嫩 试验 拜访
苏醒 清闲 随意
第三题
辫 辨 辩 躁
燥 操 饿 俄
娥 骏 俊 峻
第四题
磨刀 石磨
看见 看门
第五题
1.适应
2.适宜
3.适用
第六题
1.√ 2.× 3.× 4.√
第七题
1．蜜蜂跳“圆舞”。
2．放大镜可以用来阅读书籍。
3．昙花绽开花蕾。
第八题
四 七 辨认方向 显微镜
第九题
1.它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
2.为了验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。
3.
【解析】
1．此题考查学生将反问句改陈述句的能力。进行改写时要注意方法。首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。接着将反问句中的反问词、语气词去掉。最后将句末的问号改为句号。如：“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”将“怎么能”改成“不能”，将“呢”去掉，把问号改成句号，就完成了句型的转换。
2．“我”走了两里多路放蜜蜂，路途虽远些，但是更能说明问题：蜜蜂是否有辨认方向的能力，这也充分体现出作者做事严谨的品质和科学的态度。
3．蜜蜂的智慧，就是蜜蜂在实际生活中，遇到问题后，是怎样处理来降低事情难度的。先从文中找到蜜蜂遇到了什么事情，之后找出面对这个事情蜜蜂是怎样处理的句子，再画上波浪线即可。
第十题
1.鲁班制造了伞。
2.(1)挡雨 遮阳 (2)太阳像个大火球 太阳 大火球 (3)只有善于思考，才能有所创造。
3.“亮堂”说明鲁班受到了启发，找到了制伞的方法。
【解析】
1．题目很清楚地介绍了文章所描写的人物——鲁班以及他做的事情——造伞。
2．(1)从文章中可以看出伞既可以遮阳，也可以挡雨，非常轻巧、实用。(2)这是对比喻句的训练。首先需要在文中找到写出太阳光强烈的比喻句，然后再判断它的本体和喻体。
(3)此题考查的是对文章主题的理解。鲁班看见小孩子头顶荷叶，找到了制伞的方法。说明了只有善于思考，才能有所创造的道理。
3．这是对重点词语的考查。鲁班一直在思考怎样让人们在雨中或烈日下行走的问题，但是他始终没有想到好办法，而当他看到孩子们的举动后，受到了启发，找到了办法，所以心里就“亮堂”了起来。
第十一题
【写作指导】本次习作是一篇半命题作文，首先要把作文题目补充完整。“我发现
”，可以发现一个自然现象，可以发现某些生物的特点等。不管怎样，我们一定要选择自己最感兴趣、最熟悉的对象来写，重点要把发现了什么、怎么发现的、观察的过程写清楚、具体。
范文
我发现蚂蚁的秘密
蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁真正了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？
带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地，沿途会留下一些气味，然后凭借这些气味返回蚁穴。科学家曾经就这个问题做了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，然后将它经过的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然停了下来，原地边转圈边寻找着什么。科学家从而得出蚂蚁是靠气味来辨别方向的。
为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一根长十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把它引上树枝后，它很快到达了有糖果的地方，然后闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将树枝的中断部分截下一厘米。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。
过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。
通过这两次试验，我终于发现蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。