人教版●二年级语文（下册）

第一题

火红　暖暖　可爱　五颜六色　嫩绿　

黑乎乎　快活　白兔　 花朵　 多彩　

解析：这道题是考查学生看图写句子的能力。解答时，先指导学生由整体到部分地看图，再给出提示性的问题，如：图上画的是谁？在什么地方？干什么？怎样做的？然后让学生一个一个问题地回答，最后把几个问题连起来回答，在看图说话的基础上来补充短文中的句子，这样不仅容易理解短文，还能对照短文看图文是否统一，体会作者是怎样根据图画来写的。

第二题

一天，一只小蚂蚁看见了一根长长的骨头。他想把这根骨头运回家。于是，他就去叫其他小蚂蚁来。过了一会儿，来了很多小蚂蚁，他们使出全身的力气一起把这根长长的骨头运回了家。哈，还是人多力量大呀！　

解析：这道题是对写话能力的考查。解答时，先观察图，根据题中给的思路去组织语言，同时要加上合理的想象，组成一个有时间、地点、人物、故事过程的小作文。

第三题

春天的山坡上，阳光明媚，鸟语花香。文文和军军来到山坡上植树。他们首先挖好坑，接着把树苗放进去，然后培上土，最后给小树苗浇水。文文和军军望着小树苗，高兴地说：“亲爱的小树苗，快快长高吧！”　

解析：这道题是对学生看图写话能力的考查。解答时我们先读要求，再按顺序观察图片上的内容。按照提示的要求，尽量用到“首先……接着……然后……最后……”等词语组织自己的小作文。

第四题

有一只小鸡不听话，钻出了篱笆。突然，有一只花猫扑过来。花猫说：“看来今天有一顿丰盛的午餐喽，哈哈哈！”小鸡说：“别……别吃我，好吗？求求你了！”花猫说：“想得倒美！”这时，鸡妈妈出现了，鸡妈妈对花猫说：“你这小花猫，看我怎么收拾你！”花猫说：“妈呀，快逃命吧！”花猫逃走了，鸡妈妈教训了这只小鸡。从此，这只小鸡再也不敢不听妈妈的话了。　

解析：这道题是对看图编故事能力的考查。解答时，我们要先按顺序观察图片上的内容，然后用几句话将每幅图片上的内容概括出来，最后把这几幅图片上的内容连起来。

第五题

星期天，小明的妈妈买了一大篮子苹果。小明看见奶奶戴着眼镜在看报。照顾一家的奶奶很辛苦，她的头发都白了。小明想：好吃的东西应该让奶奶先吃。于是，他挑了一个又大又红的苹果，洗干净了，送到奶奶面前。奶奶可高兴了，连声说：“谢谢！谢谢！”　

解析：这道题是对学生想象力和写话能力的考查。解答时，先指导学生由整体到部分地看图，再给出提示性的问题，如：图上画的是谁？在什么地方？干什么？怎样做的？然后让学生一个一个问题地回答，最后把几个问题的答案连起来，体会作者是怎样根据图画来表达自己情感的。

第六题

小花猫和小白猫看到河里有一条又肥又大的鱼。小花猫心想：如果我把这条鱼捉住了，那可以吃好几天呢。于是她伸手就去抓鱼，一不小心掉进了河里。小白猫大喊：“救命呀！”一只大白鹅游了过来，小白猫急忙找大白鹅帮忙，大白鹅游到小花猫身边，把她送到了岸上。小花猫和小白猫激动地说：“谢谢你大白鹅！”大白鹅说：“不客气！”