二年级语文（下册） - 6 曹冲称象
第1题
朗读课文。
解析 这篇课文篇幅较长，共有5个自然段，有些长句比较难读。因此，朗读这篇课文要注意长句的断句。课文的第3、4自然段是官员们和曹冲想出的称象的办法，这两个自然段除了长句需要注意断句之外，还要注意“一”的读法。“一”在这里要变音，在一、二、三声的音节前读四声，如，“一棵(kē)、一头(tóu)、一杆(ɡǎn)”；在四声的音节前读二声，如，“一个(ɡè)”。
答案
第2题
讨论：听了曹冲称象的办法，曹操为什么微笑着点点头？你还想出了什么更好的称象的办法？
(1)听了曹冲称象的办法，曹操为什么微笑着点点头？
答案 曹冲称象的办法，既能称出大象的重量，又不必杀了大象。
(2)你还想出了什么更好的称象的办法？
答案 可以利用跷跷板称象。
第3题
(1)曹操听了摇摇头。
曹操听了直摇头。
(2)曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
(3)大象有多重呢？
大象到底有多重呢？
解析 做这道题时，同学们一定要反复读句子进行比较，做到在读中领悟。
答案 (1)“直”，表示曹操听官员们议论时，始终在摇头，表示他很不满意。(2)“才”，强调曹冲年纪很小。(3)“到底”，起到加强语气的作用。