单元全练全测 - 第三单元全练全测
第一题
1.振动 波 解析：本题考查的是声音的产生和传播形式。
2.音量 分贝 强 弱 解析：本题考查的是音量的概念、单位及其与物体振动幅度的关系。
3.音高 赫兹 高 低
解析：本题考查的是音高的概念、单位及其与物体振动快慢的关系。
4.耳朵 外耳 中耳 内耳
解析：本题考查的是耳朵的功能和结构。耳朵的主要功能是感觉声音。其结构分为外耳、中耳、内耳三部分。
5.慢 低
解析：本题考查的是尺子的音高受长度的影响。尺子伸出桌面越长，振动频率越慢，发出的声音越低。
6.真空
解析：本题考查的是声音传播的条件。声音的传播需要媒介，真空中，没有用来传播声音的物质。
7.收集声波 将声波转化为振动
解析：本题考查的是耳道和鼓膜的作用。
8.慢 快
解析：本题考查的是声音在不同物质中的传播。液体、气体、固体这三者相比较，声音在气体中的传播速度最慢，在固体中的传播速度最快。
9.高
解析：本题考查的是橡皮筋的松紧度与其发声高低的关系。橡皮筋拉得越紧，弹拨时振动的频率就越快，发出的声音就越高。
10.噪声
解析：本题考查的是对噪声的认识和判断。
第二题
1.√ 解析：本题考查的是音量与物体振动的关系。当重重击打音叉时，音叉振动幅度大，音量强；当轻轻击打音叉时，振动幅度小，音量弱。
2.× 解析：本题考查的是对音叉的认识。音叉上的数字代表音叉每秒钟振动的次数。
3.√ 解析：本题考查的是声音的产生。声音是由物体振动产生的。有声音就有物体在振动。
4.× 解析：本题考查的是声音的传播方式。声音是以波的形式向四面八方传播的。
5.√ 解析：本题考查的是声音在不同物质中的传播。声音在固体中的传播速度是最快的，其次是液体，最后是气体。
6.√ 解析：本题考查的是音高与物体振动的关系。说话声是由声带振动产生的。声带振动速度快，声音就高；声带振动速度慢，声音就低。
7.× 解析：本题考查的是声音的传播。我们听到别人的说话声，是通过空气传播的。
8.√ 解析：本题考查的是鼓膜的特点和功能。
9.× 解析：本题考查的是声音的传播。声音的传播需要媒介，水也是一种媒介，所以即使我们潜在水里也能听到水面上的声音。
10.× 解析：本题考查的是音乐和噪音的区别。
第三题
1.A 解析：本题考查的是声音的产生。拨动钢尺时，钢尺振动，所以有声音。而折弯钢尺时，钢尺没有振动，也就不能发出声音。
2.B 解析：本题考查的是对发声物体的观察，借助水面产生的水波可以观察到音叉的振动，从而加深对物体振动产生声音的认识。
3.C 解析：本题考查的是声音的传播。A、B选项中传播声音的媒介是空气。只有C选项是依靠水来传播的。
4.C 解析：本题考查的是声音在不同物质中的传播。水是液体、空气是气体、木头、钢铁是固体，这三者相比较，声音在固体中的传播速度最快，所以答案是C。
5.B 解析：本题考查的是音高与物体振动频率的关系。慢慢加水时，空气柱越来越短，振动的频率越来越慢，声音也就越来越低。
6.A 解析：本题考查的是音量与物体振动幅度的关系。物体振动幅度大，音量强；物体振动幅度小，音量弱。
7.B 解析：本题考查的是音高与物体振动频率的关系。相同粗细时，越长的物体，振动频率越小，声音越低，反之越高。
8.C 解析：本题考查的是声音在不同物质中的传播。相对于大声喊叫来呼救，利用钢管来呼救效果更好。因为声音在金属物质中的传播速度比在空气中的传播速度快。
9.A 解析：本题考查的是耳廓收集声波的作用。
10.B 解析：本题考查的是声音的传播需要媒介。真空中没有物质，也就没有声音传播的媒介，就算离我们再近，发出的声音再大，我们也是听不到的。
11.A 解析：本题考查的是控制声音的方法。A选项不能使发声罐发出的声音变轻，因此答案是A。
12.C 解析：本题考查的是控制噪声的方法。禁止鸣笛是在声源处控制噪声。
第四题
1.
解析：本题考查的是耳朵的结构和功能。人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的。耳廓、耳道属于外耳，鼓膜、听小骨属于中耳，耳蜗、听觉神经属于内耳。
2.（1）①＞②＞③＞④（2）杯子发出声音的高低取决于杯中空气柱的高低。装水越多，空气柱越短，振动频率越慢，声音越高。
综合解析：装水越多,空气柱越短,振动频率越慢,声音越低，反之，声音越高。
第五题
1.把耳朵紧靠在地面上听，科学依据是声音在固体中的传播效果比在空气中的传播效果好。
解析：本题考查的是声音在不同物质中的传播。声音在固体中的传播效果比在空气中的传播效果好，所以士兵们经常选择伏地听声。
2.（答案不唯一）
解析：本题考查控制物体发声的方法。可以用从声源处控制、在传播过程中减弱、在人耳处阻断这三种方法进行思考，回答合理即可。
第六题
1.（1）细棉线能传播声音。
解析：本题考查声音的传播。声音的传播需要媒介，在这个“土电话”中，主要的媒介就是细棉线。
（2）细金属丝传播声音的本领比细棉线强。
解析：本题考查声音在不同物体中的传播。细金属丝比细棉线传播声音的效果更好。
（3）不能
解析：本题考查声音的传播。声音的传播实质上就是振动的传播，拉直有利于振动沿细棉线传播。如果细棉线处于松弛状态，那么振动的能量就会被损耗，就可能听不到对方的声音。
（4）振动停止，声音也停止。
解析：本题考查声音的传播依靠物质的振动。当振动停止，声音的传播也就停止了。捏住细棉线的某一部分时，细棉线就没办法传递振动了，所以听不到声音。
2.（1）我的预测：会改变。我的理由：尺子伸出桌面的长度不同，振动的速度会发生改变，因此声音也会发生改变。
解析：本题考查学生是否能够根据音高与物体振动频率的关系来对尺子发生的变化进行判断并作出合理解释。
（2）
解析：本题考查学生是否能用正确的方法探索、并用准确的语言描述尺子伸出桌面不同长度在振动时发出的声音的变化情况。
（3）尺子伸出桌面越短，振动越快，声音越高；尺子伸出桌面越长，振动越慢，声音越低。
解析：本题考查尺子振动频率受尺子伸出桌面长度的影响。这部分的长度会引起声音的变化，越长声音越低，越短声音越高。