3．声音的变化 - 精版答案
第1题
（1）振动 振动幅度 大 小
解析：本题考查声音的产生，音量与物体振动幅度的关系。声音由物体振动产生，物体的振动幅度越大，音量越强；振动幅度越小，音量越弱。
（2）弱
解析：当重重击打音叉时，音叉振动幅度大，音量强；当轻轻击打音叉时，振动幅度小，音量弱。
第2题
（1）√ 解析：声音的强弱可以用音量来描述，声音越强，音量越大。
（2）× 解析：本题考查音量的知识。声音的强弱、大小用音量来描述，雷声大，说明振动幅度大，是对音量的描述。
（3）× 解析：本题考查音量与物体振动幅度的关系。琴声音量强弱取决于琴的振动幅度，而琴的振动幅度与弹琴的力量有关，和弹琴的速度无关。
第3题
（1）A 解析：本题考查对音高的判断，这三个音阶对于我们来说并不陌生，相对来说比较容易辨别。咪 、发、索，按顺序排列是由低到高。
（2）C 解析：本题考查对音高概念的理解，知道音高是用来描述声音高低的，其变化与物体振动频率有关。
（3）A 解析：本题考查音高与振动频率的关系，侧重于物体长短对于振动频率的影响。一般来说，成年女子的声带较男子的短，振动速度就快，声音也就高。
（4）B 解析：本题考查音高与振动频率的关系，侧重于物体粗细对于振动频率的影响。长短相同，细的物体振动频率快，声音高。
（5）A 解析：本题考查音高与振动频率的关系，侧重于物体松紧对于振动频率的影响。长度相同的橡皮筋，拉得越紧振动频率越快，弹拨的声音越高。
第4题
解析：本题考查对声音变化的认识，知道可以用强、弱、高、低来对声音进行描述，并能够对现象进行判断。
第5题
（1）1 2 3 4
（2）6 5 4 3 2 1
综合解析：本题通过敲击四个装有不同水量的杯子和敲击六个排钟来感受声音高低的变化。（1）声音高低与水量多少有关，水量越多，声音越低。（2）声音的高低与排钟长短有关，排钟越短，声音越高。
第6题
（1）声音越来越高，因为灌水时胆内空气振动，随着水的增加，空气越来越少，振动频率越来越快，声音就越来越高。
解析：往热水瓶中灌水，水声通过瓶中空气柱的振动传出，随着热水瓶中水越来越多，瓶中空气柱越来越短，振动频率越来越快，声音越来越高。
（2）蜜蜂飞行时翅膀振动频率较高，在人耳的感知范围内。蝴蝶飞行时翅膀振动频率很低，它引起的空气振动无法被人听到。
解析：物体振动频率越高，产生的声音越高，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300~400次，振动频率远远高于蝴蝶的每秒5~6次，这个频率处于人耳感知范围内。
第7题
（1）B 解析：吉他的弦越细，振动时的频率越快，产生的声音越高。
（2）A 解析：与橡皮筋一样，吉他弦越紧，振动频率越快，声音越高。所以，如果发现声音低，要将琴弦调紧一些。
第8题
（1）高脚杯中的水量越多，声音越低；水量越少，声音越高。
（2）高脚杯加水后，振动频率变慢，声音变低，水越多声音越低。
综合解析：当往杯子里加水后，水越多，振动的频率变慢，发出的声音越低；反之，水越少，振动的频率越快，发出的声音越高。
第9题
（1）A （2）C （3）A
综合解析：本题考查对于音高的认识。（1）、（2）题是在对音高变化有了感性认识的基础上来推测物体的长短、粗细对音高的影响。（3）题则是将音高与振动频率联系起来，丰富对音高的认识。
（4）①长短相同时，越粗的声音越低，越细的声音越高；②粗细相同时，越长的声音越低，越短的声音越高。
解析：相同长度时，越粗的物体，振动频率越慢，声音越低，反之越高；相同粗细时，越长的物体，振动频率越慢，声音越低，反之越高。
第10题
A
解析：吹奏时，嘴里的气流会振动吸管中的空气，吸管越长，振动得越慢，发出的声音就越低；吸管越短，振动得越快，发出的声音越高。同样的物质，传递声音的速度是一样的，并没有区别。所以A正确。