教科版●四年级科学(上册)

第一单元易错环节训练 - 精版答案

精版答案

第1题

×  错因分析:将天气现象与气候特征弄混。气候是指某一地区的规律性天气现象,如“冬天冷夏天热”“秋高气爽”。而天气则是指某一地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态,如“云量多少”“是否降雨”“气温多高”等。

第2题

×  错因分析:缩小了对天气特征的描述范围。除了降水量和气温,我们还通过云量、风向和风速等天气特征来描述天气。而且对天气特征的描述越具体,获得的天气信息越准确,避免以偏概全。

第3题

×  错因分析:对风向的分类把握得不准确。风向是指风吹来的方向,可以用八个方位来描述,除了题干中出现的东、南、西、北四个方位,还包括东北、东南、西南、西北四个方位。

第4题

B  错因分析:对风向标的指向与风向理解得不透彻。风向是指风吹来的方向,如北风是由北向南吹来的风。风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向的是风吹来的方向,如题干中风向标的箭头指向东南时,刮的就是东南风,选B。

第5题

×  错因分析:没有真正理解云的形成。天空中的云实际上是由千千万万的水滴或冰晶组成的。云的形成过程:水蒸发后的水蒸气上升,水蒸气遇冷变成水滴或冰晶在天空漂浮,就形成了云。

第6题

×  错因分析:积雨云可能形成雷阵雨天气,但不一定会下雨。积雨云是由积云不断聚集发展来的,积雨云通常是雷阵雨天气的预兆,但是有些时候,由于云层厚度不够或风力比较大等原因,积雨云并未带来降雨天气,只是“干打雷不下雨”。

第7题

×  错因分析:对降水的概念理解错误,认为只有雨水才称得上降水。其实降水是天气的一个基本特征,降水的形式有很多,常见的有雨、雪、冰雹等。所以单纯说雨水才算降水是错误的。

第8题

×  错因分析:没有把风速的最高级与风速的等级区分开。气象学家通常把风速记为13个等级,即0级~12级。而12级是风速的最高级别,并不代表风速有12个等级。

第9题

×  错因分析:对气温的概念理解有误。气温是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间测量气温。题干中在阳光下测量的气温会比在阴凉、通风地方测量的气温高,测量结果不够准确。

第10题

B  错因分析:明确24小时内的降水量即雨量器中水的高度。雨量器是测量降水量多少的装置,在下雨的天气里,用雨量器测量24小时内的降水量。题干中雨量器里水的高度是18毫米,降水量就是18毫米,选B。

第11题

B  错因分析:制作雨量器要选择透明直筒的容器。首先透明容器,容易读取容器中水量的多少;其次,直筒容器刻度均匀,不容易产生误差,选B。

第12题

B  错因分析:正确使用雨量器,并知道如何对照降水量等级表。本题中雨量器测量的降水量是12毫米,与降水量等级表对应,12属于10.0~24.9,是中雨,选B。

第13题

A  错因分析:积云与卷云都与晴好天气有联系,但二者形状不同,积云看上去像棉花堆一样,而卷云是纤细羽状云,层云是扁平状的,几乎布满天空。

第14题

A  错因分析:云量与雨水天气密切相关,云量越多,越容易出现雨水天气。天空中的云量可以用晴天、多云和阴天等来描述,如果把天空当做一个圆,平均分成4份,小于或等于是晴天,大于小于是多云,超过或布满整个天空是阴天。本题图示超过,选A。

第15题

C  错因分析:虽然中午太阳离地面最近但不是气温最高的时候。一天中气温的变化规律是清晨和傍晚的气温最低,14点的气温最高,选C。

第16题

A  错因分析:正确区分风速、风量和风力,风速是指单位时间内风的行程,常以风每秒行进多少米来计算。风量,即单位时间内空气的流通量,单位是立方米/秒。风向是指风吹来的方向,选A。

第17题

A  错因分析:百叶箱为温度计提供阴凉、通风的测量环境。它是由一块块木片斜着安放组成的,它的内外都涂成白色,各种仪器放在百叶箱里,既能防止日晒雨淋,又能通风,选A。

第18题

B  错因分析:在观察、记录一个月的气温时,要选择同一时间同一地点来测量,这样能客观反应当地的气温。天气预报通常给出的是某一天的气温范围,并不能准确地提供我们所要测量的地点和时间的气温,所以应以实际观察结果为主,选B。

 

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