2．天气日历 - 精版答案
第1题
（1）③ ④ ①
解析：本题考查用符号来表示不同的天气现象，天气符号形象直观，便于记忆。
（2）云量 降水量 风速
解析：本题考查天气日历中可以记录的天气现象的种类。
第2题
晴 多云 阴 小雨 小雪
解析：本题考查学生对气象符号的理解和掌握，比较常见的天气现象需要掌握相对应的天气符号。
第3题
解析：本题考查学生对常见气象符号的掌握情况，帮助学生进行记忆并在生活中加以应用。注意台风的符号，日常生活中不太常见。
第4题
（1）√ 解析：本题考查天气日历的作用、意义。天气变化是有规律的，可以通过记录天气日历进行研究。
（2）√ 解析：本题考查气温的高低对身体的影响，20℃不冷不热，人体会感觉很舒服。
（3）× 解析：本题考查天气日历都可以记录哪些天气现象，风向和风速也是天气日历记录的内容。
（4）√ 解析：本题考查阴天的特征，阴天的云量很多，几乎遮住了整个天空。
（5）× 解析：本题考查天气日历需要记录的天数，因为天气日历需要记录每一天的天气现象，持续的时间长才能发现天气的变化规律。
第5题
（1）B 解析：本题考查天气日历可以记录哪些天气现象，人体舒适度是指人体对天气现象的感觉，是天气预报中新增加的内容，不是天气日历记录的内容。
（2）A 解析：本题考查对风力级别的区分，0到2级，数字越大，风力越大。
（3）C 解析：本题考查了解天气情况的方式方法，当天的天气可以通过电视、网络和报纸来查询，但不能查看过期的报纸。
（4）B 解析：本题考查气温观测的注意事项，不能漏记，尤其是恶劣天气也要坚持。
（5）B 解析：本题考查用语言描述天气现象。“一日三秋”和“冬暖夏凉”是描述时间和季节的。
第6题
（1）①在白纸上画出记录天气的表格，按一个月的天数来设计表格的格数。
②将日期、时间填写在表格中。
③到室外观察天气。
④将观察到的各种天气现象填在表格中。
解析：制作天气日历活动有助于学生进一步了解天气现象，并培养动手实践的能力。如果记录一个月的天气日历，则每天都要把天气现象记录下来，并确定每天在什么时间观察天气。最好小组合作完成，讨论怎样分配每天的记录任务。
（2）观察天气日历，发现天气是在不断变化的，每天的天气都不完全相同。
解析：本题考查的是对天气日历的观察和使用，体会天气日历的作用。
第7题
（1）A.C.D.
（2）雷阵雨 雨伞或雨衣等用具
（3）不可以，因为这天有大雨。
解析：本题考查的是对天气日历的综合应用以及天气对我们生活的影响。天气预报显示1月5日有雨，所以要带雨具，而星期四仍然有雨，不建议在室外上体育课。
第8题
解析：本题考查气温柱状图的绘制方法，气温柱状图能直观比较气温的变化，要注意柱状图的高度与温度要对应。
（2）A
解析：温度略低于其他几日，不可能是雨雪天气，而雷阵雨天气温差也会比较大，只有多云天气才可能出现这种较小的温差。
（3）云量、降水量、风速和风向等。
解析：天气日历中不能缺少云量、降水量、风速和风向等天气现象的记录，这些内容可以帮助我们了解天气变化。
第9题
下雨前空气中的湿度增加，羊感知到要下雨了，就躲在屋檐下。其他的动物“气象员”：如树蛙从水中爬到树上预示有雨，大群麻雀洗澡预示大到暴雨等。
解析：由于动物对天气变化的感知非常灵敏，人们通过动物反常的表现就知道天气将要发生变化。可查阅资料来回答。