1．我们关心天气 - 精版答案
第1题
（1）× 解析：天气预报还预报空气质量、紫外线强度等内容。（2）√ 解析：本题考查记录天气的方式，经常用天气符号和表示温度的数字来记录天气。（3）× 解析：本题考查天气的概念。天气指某一个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态，是短时间内的气象要素的变化状况，并不是单指大气状况。（4）√ 解析：冰雹、雨夹雪、霜冻、雾等都是天气现象，它们反映了一段时间内的气象变化。
第2题
解析：本题考查学生对常见的气象符号的掌握情况，相关知识在下一节课会继续学习。
第3题
（1）云量 降雨量 风向
解析：本题考查对天气特征的认识，侧重考查几个“量”的认识程度。
（2）天气变化 网状图
解析：本题考查对天气的观察。在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气，如下雨天，室外不能上体育课。“网状图”有利于发散思维，快速发现和认识事物之间的联系。
第4题
（1）A 解析：本题考查天气现象对我们的影响，“留心观察天气变化可以减少生活中不必要的损失和麻烦，还有利于身体健康”这句话正确。
（2）C 解析：本题考查对天气的描述，“万里无云”“阳光明媚”说明天气晴朗，可以描述天气，“衣服干了”强调事物的变化。
（3）B 解析：本题考查天气变化对生活的影响，大雨和刮大风的天气在户外上体育课，可能会对人体造成伤害，不利于体育课的教学和活动，而晴朗的天气最适合。
（4）B 解析：本题考查学生是否意识到天气影响着我们的生活，如受大雨天气影响，学生最好穿雨衣或打雨伞上学。
（5）A 解析：本题考查天气对生物的影响，大雨前气压较低，很多虫子贴在地面爬行，燕子以虫子为食，会飞得很低。
第5题
答案不唯一，“气泡”里可以填路滑、天气潮湿、不能户外运动、凉爽、室外不能晾晒衣物、光线较暗，宜开灯等。
解析：气泡图与网状图相似，但比网状图更具体，更直接。填图时，围绕天气情况，把影响天气变化的因素联系起来考虑。
第6题
（1）冷热、下雨、刮风、多云、阴晴等。 解析：这是一道开放题，主要考查学生对天气情况的了解情况。只要学生回答与天气现象有关的词语即可。
（2）从降雨量多少角度：小雨、中雨、大雨、暴雨。
从天空中云量多少的角度：晴、多云、多云转晴、阴。
从降雪量多少的角度：小雪、中雪、大雪、暴雪。
从风的大小角度：0级、1级、2级、3级等。
从风向的角度：东风、南风、西风等。
解析：本题重点考查根据天气特征描述天气以及不同天气特征的具体表现，重点掌握降水量、云量、气温、风向和风速等天气特征及其表现。
第7题
（1）C 解析：本诗的意思是“清晨的细雨打湿了渭城的浮尘”，所以是描写小雨天气。
（2）C 解析：本题考查天气现象对生物的影响，A项描写的是荷花生长的状态，B项描写的是下雨天气，C项描写的是风雨之后，植物的变化。
第8题
（1）不需要，因为不会下雨。 解析：天气预报是明天晴转多云，说明不会下雨，不需要带伞。
（2）B 解析：根据气温是16～25℃，明天天气有些凉爽，需要穿一件外套。
第9题
（1）雷阵雨转多云 27～31℃（或最高气温31摄氏度、最低气温27摄氏度） 微风 解析：图中周六是15日，周五应该是14日，根据这天的天气情况可以作答。
（2）防雨、防潮，出门带雨伞；天气可能转晴，不宜穿过多衣服。 解析：雷阵雨天气，要做好防雨、防潮准备；多云天气，气温还比较高，穿着要适当。
第10题
（1）雨 解析：出门要带伞说明第二天要下雨，但无法预测是什么强度的雨；
（2）大雨 解析：由“雨倾盆”预测可能是大雨天气；
（3）雷阵雨 解析：谚语中“先雷后雨”“先雨后雷”都指雷雨交加的天气。
（4）风 解析：月晕是光透过高空卷层云时，受冰晶折射作用，使七色复合光被分散为内红外紫的光环或光弧，围绕在月亮周围产生光圈，而这种冰晶结构的云常常是冷暖空气相遇而生成的云层，往往预示着天气要有一定的变化。一般日晕预示下雨的可能性大，而月晕预示刮风的可能性大。
（5）晴 解析：“晒谷不用翻”说明天气晴朗，阳光充足。