北京版●四年级语文（上册）

第1题

解析　设计本题的目的是强调写好汉字。这里为我们呈现了8个字形结构或笔画、笔顺有特点的字。如“庐”里面是“户”，不是“卢”；“幽”第一笔为“竖”；“曛”右边的扁口里面是“点、撇”，不是“横”；“皆”下面是“白”，不是“日”；“畏”下部左边没有撇；“稻”右下是“臼”，不是“白”；“寇”下部被包部分不是“寸”；“臂”下面的“月”的第一笔变为“竖”。我们不但要把这8个字写规范，写端正，还要练习用硬笔熟练书写正楷字的技能。练习时，先观察每个字的结构特点，了解写这些字的注意事项，然后动笔书写。每写完一个字，都要与例字对照，找出不足，及时改正。

第2题

解析　设计本题的目的是帮助我们更好地“学语文，用语文”，正确地书写汉字。我们先来读一读每个句子，仔细找出其中的错别字，想想写错这些字的原因是什么，再改正过来。值得大家注意的是：同音字有很多，虽然它们字音相同，但字义有差别。我们要联系汉字的字义来运用同音字，改正错别字。

答案　

1　“以”和“在”错误，应改为“已”和“再”。

2　“由”字错误，应改为“尤”。

3　“一”字错误，应改为“异”。

第3题

解析　我们先读一读这些成语，说一说它们的意思，再把它们积累下来。我们将成语读通后，就要想一想每个成语是什么意思，可以先从字面上说出它们的意思，然后通过查成语词典，把它们的意思说准确，说具体。这8个成语中，“狐假虎威”“滥竽充数”“围魏救赵”“落花流水”除了字面上的意思外，都有引申义，我们在说意思的时候要说出它们的本义和引申义。

答案　

狐假虎威：假，借。狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻倚仗别人的势力来欺压或吓唬人。

滥竽充数：竽，形状像笙的古乐器。比喻没有真才实学的人混在行家队伍中充数。也比喻以假的冒充真的，以次的冒充好的，或表示自谦，说自己水平不够，只是凑数而已。

围魏救赵：魏、赵，都是战国时的诸侯国。后用“围魏救赵”指袭击敌人后方，迫使进攻之敌撤回的战术。

迷惑不解：指感到奇怪、糊涂，不理解。

恍然大悟：恍然，猛然清醒的样子。悟，明白。顿时醒悟过来。

以逸待劳：多指作战时自己充分休息，养精蓄锐，等待敌人疲劳后，乘机出击制胜。

猝不及防：猝，突然。来得突然，使人来不及防备。

落花流水：凋谢的花朵随着流水漂去。形容残春景象。也形容零落、残乱的样子，或遭受惨败，被打得零落不堪的样子。

第4题

解析　设计本题的目的是培养我们查字典时根据词语选择字义的能力。练习时，“应查部首”和“再查几画”难度较小。在给加点的字选择字义时，先要了解这个词语的大致意思，然后从备选的释义中选择最恰当的一项。我们可以先独立完成，然后再和同学订正。

答案　

“累”查“田”部，再查6画，在“积累经验”一词中，应选释义①。

“屏”查“尸”部，再查6画，在“珍珠的屏”中，应选释义②。

“洽”查“氵”部，再查6画，在“融洽”一词中，应选释义①。

第5题

解析　本次阅读安排的是成语故事，设计这项练习的目的是增加学生的阅读量，扩大其语言和文化的积累。先将短文读几遍，弄清短文的主要意思。遇到不认识的字、不理解的词，可以通过查字典、词典来解决。然后再看后面的要求。第1个要求让我们说说短文的主要意思，就是让我们用自己的话讲讲故事的内容，即故事发生在谁和谁之间，故事的经过、结果是怎样的。第2个要求是和同学交流读后的感受，可以从齐己虚心好学这方面谈，也可以从郑谷字斟句酌、待人诚恳这方面谈。如果喜欢《早梅》这首诗，那就把它背下来吧！

答案　

1　短文讲的是唐朝诗人齐己写了一首名为《早梅》的诗，拿给好朋友郑谷看，郑谷提出将原诗中的“昨夜数枝开”改为“昨夜一枝开”，因为“一枝”才能体现“早”。齐己虚心接受了郑谷的建议，将诗修改。为此，齐己称郑谷为“一字师”。这首《早梅》流传至今。

2　同学甲：读了这篇短文，我被齐己虚心好学的精神所感动。他善于虚心向别人请教，并虚心接受别人的建议。

同学乙：读了这篇短文，我被郑谷诚恳的待人态度所感动。他如实地说出了自己的观点，向朋友提出建议，没有丝毫隐瞒。

口语交际

范例

售货员：您好！请问您想买什么？

顾客：我想买钢笔和三角尺。

售货员：您想选什么样的钢笔呢？

顾客：不要太粗，也不要太细，适中的那种。

售货员：那您是想选吸水式的，还是选换笔囊式的？

顾客：我选吸水式的。

售货员：这款怎么样？您可以试用一下。

顾客：(仔细观察钢笔，并试用)感觉笔尖有些划本子。

售货员：(拿过同款式的另一支钢笔)您再试试这支。

顾客：(试用)这支感觉很好，就选它了。我还要选一套三角尺，要稍厚一点的那种。

售货员：好的。这种您满意吗？

顾客：很好。一共多少钱？

售货员：钢笔6元一支，三角尺3元5角一套，一共9元5角。

顾客：(递给售货员10元钱)给你。

售货员：找您五角钱。

顾客：好的。

售货员：(把钢笔、三角尺一同递给顾客)请拿好，慢走。欢迎下次光临。

习作

范文

第一次自己上学

“人长大了，要学会自理，不要像小孩一样幼稚，要学会独立了。”爸爸总是这样叮嘱我。我想，是啊，人长大了，要独立，要是学不会独立，就永远长不大。因此，我就总想磨炼自己，让自己快点长大。

一天，我准备去上学，可是爸爸就是不送我。不管我怎样拉和拽，他都纹丝不动。这时，一向笑呵呵的爸爸忽然“晴转多云”了：“要想独立，就要不放过每一个锻炼自己的机会。如果像你这样，哪还能长大？今天你要自己去上学！”听了这番话，我恍然大悟，原来自己忘了“独立”二字。我决定自己去上学。

刚一出门，我就觉得一种恐惧感在身边萦绕，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神经都绷紧了，大脑不住地胡思乱想：遇到坏人怎么办？被坏人抓到怎么办？别人向我问路怎么办？……不好！敏感的我发现有人正跟着我。我更加紧张了，急忙往前走。正当我大步流星地走着时，回头一看，发现那个人不慌不忙地进了超市。啊！我心中的石头终于落地了。

路上，看着一张张陌生的面孔，我再也没有心思看那些商店橱窗里精致的物品了，一心一意地向前走。终于安全地到了学校，我松了一口气。

每当回想起这一幕，我都会开怀大笑，既为自己的胆小感到好笑，也为自己长大了而高兴、自豪！