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第一题
1.匹 2.提 采 赶 3.(1)山林 高 美 高大的树 (2)大草原 绿 多 4.画中的小青正提着小竹篮，在丛林里采果子。 小松正骑在马上赶着羊群。
【解析】1.仔细读选文，找出第2自然段中的关键字“马”，就可以找到量词“匹”了。
2．解题时，抓住题中所给的名词，读词语所在的句子，名词前面就有应该填的动词。
3．仔细读选文，边读边对照空格，答案就在句子中。
4．分别读这两个自然段的最后一句话可知，这两个句子就是对画中小青和小松行为的描写。
第二题
1.公鸡 老马 路上 2.伤心 懂得 3.啄木鸟 蜜蜂 青蛙 4.我明白了美不美不能光看外表，还要看能不能为人们做事的道理。
【解析】1.选文开头“在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马”直接点出答案。
2．可以用换词法来找近义词。“难过”是表示心情的，读句子，看一看文中哪个词语也是表示心情的，用“难过”替换这个词，如果没有改变原来句子的意思，那么句中的这个词语就是“难过”的近义词。用同样的方法很容易找到“知道”的近义词是“懂得”。
3．联系上下句知道，“它们”指的是公鸡说的几种动物。
4．抓住老马的话来分析就能得到答案了。
第三题
2.羽毛漂亮 嗓子好 得到乌鸦嘴里的肉 3.亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。 4.吃到了。 狐狸叼起肉，钻到洞里去了。 5.C
【解析】1.“差”是多音字，在这里读“chà”，表示“相差”的意思；“得”是多音字，在这里读“dé”，表示“满意”的意思。
2．仔细阅读选文，找出狐狸夸乌鸦的句子提取答案。至于狐狸夸乌鸦的原因，从最后一段就能找到答案。
3．第1自然段写的是狐狸赞美乌鸦的话，“狐狸又说”后面双引号里的句子就是要画的句子。
4．选文最后一句话交代了事情的结果，狐狸吃到了肉。
5．联系选文内容可知，乌鸦因为听了狐狸赞美它羽毛漂亮，嗓子好，就得意地唱起歌来，结果肉被狐狸骗走了。实际上乌鸦的羽毛并不漂亮，叫声也难听，因此我们很容易知道答案应选C。
第四题
1.惊奇 七彩 美丽 绿色 2.蓝色 白色 绿色 红色
3．小企鹅 4.外面的世界很大很美丽，小企鹅长大后要出去闯一闯、看一看。 5.B
【解析】1.抓住关键词语“望着、长虹、树”，到文中去找修饰它门的词语。而“( )的世界”要联系最后一句话去分析，然后得出填写“美丽”。
2．解题时可以从头一句一句地读，找出表示颜色的词语。
3．通过下文妈妈回答的句子就能知道，“小眼睛”指的是小企鹅。
4．通过读企鹅妈妈的话就能懂得世界很大，要到别的地方闯一闯、看一看的道理。
5．通过分析，会发现“坐井观天”也是告诉人们要去外面的世界看看。
第五题
1.排 行 双 只 2.树叶 少先队员 3.因为少先队员爱护树木，保护小鸟。
4.【示例】动物是人类亲密的朋友；人类是动物真诚的伙伴。 手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
【解析】1.找出关键字“新居、大字”，这两个词语的前面就有应该填写的量词。词语“小手、小鸟”的量词要结合生活经验填写。
3．联系课文，找到“红领巾”为小鸟做了什么，就能得出答案了。
4．写句子时注意对仗工整，最好能押韵。
第六题
1.宽—窄 高—低 远—近 长—短 2.2 2 3.一条巨龙 4.长城是古人用来防御敌人进攻的。 5.长城真伟大！
【解析】1.可以采用加“不”字法。在上面一行词的前面加一个“不”字，想想和它相反的词是什么，再到下一行中找词连线。
2．数自然段时，抓住空两个字的段落。最后一个空的答案找含有关键字“宽”的句子就可以了。
3．仔细读第2自然段，找含有“像”的句子就能找到答案。
4．读双引号中妈妈告诉我的话，从妈妈的话中可以知道修长城的原因。
5．选文最后一个自然段中“长城真伟大！”直接点出答案。
第七题
1.白云 乌云 朝霞或晚霞(火烧云)
2.
3．水还能变成雾、冰、霜等。
【解析】1.通过读选文第1自然段知道“我”是云。“白衣服”“黑衣服”“红袍”指的是云的颜色，结合生活经验，可知它们分别是白云、乌云、朝霞或晚霞(火烧云)。
2．解题时可以在文中找到左边的句子，对应的后半句就是右边的答案。
3．本题考查的是对生活常识的掌握。如果细心观察，你就会发现水还可以变成雾、冰、霜等。
第八题
1.小明哭了，不是因为伤心，而是因为高兴。 2.A(√) C(√) D(√) 3.法布尔是一个遇到问题就一定要弄明白的孩子。
【解析】1.要仔细读原句，弄清楚加点词语表示的是并列关系，然后写句子。
2．通过读描写纺织娘的话会发现只有“B”是错的。
3．联系课文内容，再从句子“法布尔不灰心，一定要弄个明白”中得出答案。