单元全练全测 - 第五单元全练全测
一、
1.竞 竟 2.诚 承 3.愤 奋 4.讲 奖
二、
光亮——亮光 欢喜——喜欢 拍球——球拍 歌唱——唱歌
三、
群 辆 首首 座座 条条 只只
四、
侍候 缘由 果断 知名
五、
足道 海角 而同 不响 心 意 神 注 1.天涯海角 2．全神贯注 3.微不足道 4.不约而同
六、
1.可爱的皮巧根果断地拿定主意。 2.要砍倒一棵柳树难道很容易吗？ 3.他以为是乐队演奏错了。
七、
1.的 拟人 只知奉献不知索取的无私奉献的精神 2．音乐指挥
八、
王维 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处
九、
1.“ ， ！” ， ，“ ！” “ ！ ！” 。 拨 2.因为“我”对这突如其来的变故感到惊讶。 3.克莱谛更高尚。他能主动提出和解，是一个宽容大度的人。
【解析】1.注意：文中表示人物说话的内容要用双引号，表达强烈的感情时要使用感叹号。“拨开”表示克莱谛的动作很轻，体现了他对“我”的温和和宽容。
2．“我”拿着尺子是以为克莱谛会打“我”，结果得到的却是克莱谛对“我”的原谅，这出乎意料的和解让“我”很惊讶，所以“我”愣住了。
3．此题考查对文中人物品质的理解。克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情，说明他的品质十分高尚。
十、
1.jiān dǎo jiē tā 2.心灵手巧 手疾眼快 3.①
③ 4.拿着梨，我心里总觉得不踏实……怎么办…… 5.“我”丢失了诚实。 6.诚实是一种美德。(或诚实的人才会得到别人的尊重和赞赏。)
【解析】1.题中的加点字都是多音字，要根据其在的词语中的意思来判断读音。“间”表示“中间，两段时间或两种事物相接的地方”“在一定的地方、时间或人群的范围之内”读jiān，如中间；表示“空隙”时，读jiàn，如间隙。“倒”表示“竖立的东西躺下来”时读“dǎo”，如摔倒；表示“上下或前后颠倒”时读dào，如倒立。“结”在“结巴”这个词中读jiē，当表示“系，绾”“结束，完了”的意思时读“jié”，如结网、完结。“踏”表示“踩”时读tà，如踏青；在“踏实”一词中读tā。
2．“耳”和“心”都是人体器官，因此本题考查的是写带有人体器官的词语，如：提心吊胆、心灵手巧、七嘴八舌等。
3．A处的省略号表示对“我”不断重复“怎么办”的省略。B处的省略号表示“我”说话“结结巴巴”，断断续续。
4．第二自然段中“心里总觉得不踏实”“我边走边想”提示了此处是对“我”内心活动的描写。
5．文章结尾点明了“这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实”。这里的破折号起解释说明的作用，说明“诚信”是“我丢失的东西”。
6．此题考查本文的主题。本文通过描写“我”抓梨、还梨的事情，告诉我们诚实是一种美德，做人要守诚信，这样才会得到人的尊重。
十一、
【解析】这次习作要求写生活中自己经历的的人们相互关心、相互帮助的事，也可以谈一谈自己对帮助别人的看法。选择事例来写，要把事情的经过叙写具体，最好还能融入自己的感受。要注意表达“关心、帮助”的主题，表达对人间真爱的赞美。
【范文】
快乐“干线”
开学就听同学们说，城乡的公交车变了样。到底是什么样呢？今天我亲身体验了一回。
候车，必须在有候车告示牌的指定地点，妈妈说这是规范化管理。等候片刻，一辆崭新的公交车停靠在路边。“请前门上车，后门下车。”上车后，我才发现车是无人售票的。在驾驶员的旁边，放着一个投币箱。妈妈翻遍了包包，我翻遍了口袋，都没有找到零钱。妈妈不好意思地说：“真不巧，怎么办呢？我最小的是十元的。”一位阿姨说：“我有零钱，跟你兑。”阿姨拿出钱包，一元、五毛地数，凑够了十元，给妈妈兑换了零钱，解除了我们的尴尬。刚踏上车子，就得到别人的帮助，我感到很温暖。
车到了下一站，上来了一位肚子很大的阿姨，很明显，阿姨肚子里有小宝宝了。
车上一个空位也没有。“来，你坐这儿。”坐在前面车门旁的一位老爷爷马上让座。“不用，您年纪大了，还是您坐。”老爷爷乐呵呵地说：“我的儿媳妇跟你一样，我希望她坐车的时候，也有人给我的孙子让座。”听着老人憨厚的话语，大家都跟着笑了。坐在后面车门旁的一位叔叔站起来说：“坐这儿来吧。”看他的衣着，听他的口音，可以判断出他是一个外地农民工。“真谢谢你了。”“不谢，不谢。”孕妇阿姨坐下来，那位叔叔则拉着扶手，站在旁边。车上的人向他投去赞许的目光。
汽车在乡间的公路上平稳地行驶着。我往车窗外看，公路两旁的庄稼长势正旺，绿油油的蔬菜，黄澄澄的稻田，白花花的棉花，一派丰收的景象！清风送爽，乘坐在这样干净整洁的车上，感受着人与人之间的关心和爱护，我的心情格外舒畅！
这是一条快乐“干线”！坐在城乡公交车上你不仅能看到美丽的田园风光，还能看到更美丽的“人的风景”。