期末全练全测（二） - 精版答案
第一题
1.傍晚 询问 操纵 牲畜 蚂蚁 智慧 陡峭 迅速 凭借 骆驼
2．①è wù ②xù chù 3.
4．乱 井然 纷纷 墨
风雪 黄泉 风雪交加 夜黑如墨 乱作一团 井然有序 议论纷纷 命丧黄泉 5．马到成功 驴唇不对马嘴 路遥知马力，日久见人心 6.①鹅毛般的大雪从空中纷纷扬扬地飘落下来。 ②只有刻苦地学习，才能取得好成绩。 ③妈妈要带我去滑雪，我格外高兴。(或：妈妈要带我去滑雪，我不能不格外高兴。)④王老师要组织大家参加新年演出。 7．静得让你感觉不到它在流动 清得可以看见江底的沙石 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 8．①疑是银河落九天 是虚指。形容瀑布很长 ②欲穷千里目 再 ③快走踏清秋 一种贵重的鞍具，象征马受到重用 ④但使龙城飞将在 代指敌人的骑兵 ⑤向晚意不适 夕阳无限好 9.①威尼斯 小艇 ②两个不同重量的铁球同时从同一高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系 ③诗仙 ④鲁宾孙漂流记 丹尼尔·笛福
第二题
1.(1)列数字 (2)黄河，西起巴颜喀拉山，东至渤海，像一条巨龙，穿越青藏高原，流过黄土高原、内蒙古高原、华北平原，蜿蜒东流，最后，浩浩荡荡地注入渤海。黄河气势磅礴，历史源远流长。 2．(1)洁白晶莹 情不自禁 (2)有名(著名) 欣赏(观看) (3)jīn 感情激动，控制不住自己 (4)过程缓慢 (5)①霜花 ②严寒的季节 空气中有过于饱和的水汽 ③夜晚 清晨 (6)主要写雾凇是怎么形成的。(雾凇形成的原因及过程。) (7)奇特壮美
1．【解析】(1)这句话通过过具体的数字，说明了长城的长度，这是说明方法中最常见的“列数字”。
(2)这段话在描写长城时，运用了表示方位的词语“东、西”；还运用比喻的手法，把长城比作“长龙”从而突出它长的特点；然后恰当地运用“飞过”和“穿越”两个动词，形象地说明了它的气势，最后用具体的数字说明它的长度。“黄河”和“长城”有很多相似之处，改写时仿照长城的写法即可。
2．【解析】(1)括号里要填的是形容霜花的词语，这样的词语很多，但是要求根据短文内容填空，只能在短文中寻找。如“洁白晶莹的霜花”。(2)所谓近义词就是意思相近的词语，写近义词前，先根据上下文理解词语的意思，如“闻名”是“有名”、“著名”的意思，它们就是“闻名”的近义词。(3)“禁”是多音字，读“jìn”时，是不许，制止的意思，如“禁止”；读“jīn”表示“忍住”的意思，如“情不自禁”；它的意思联系上下文理解，就是“感情激动，控制不住自己的情绪”。(4)“渐渐地”、“慢慢地”都是“缓慢”的意思，这也就是“雾凇”形成的过程。(5)短文第一自然段，介绍了什么是“雾凇”，它就是“霜花”。“雾凇“是北方特有的景观，因为只有北方具备“雾凇”形成的条件，短文二自然段的第一句话介绍了雾凇形成的两个条件。短文二自然段的第四句话，具体介绍了“雾凇”形成的时间；最后一自然段，介绍了看“雾凇”的最佳时间。(6)这一段的第一句话讲了“雾凇”形成的条件；后面几句话具体介绍了它形成的过程。(7)该句出自岑参的“白雪歌送武判官归京”，通过春天里千树万树盛开的梨花这一形象，描写了塞外雪后的壮观景象；这里引用是要说明“雾凇”的“奇特壮美”。
第三题
【写作指导】这次习作是半命题作文，“真有趣”是关键词，要补充的部分是中心词，也就是这次习作的写作对象，根据中心词“有趣”可以想到，“有趣”既可以指“这堂课”、“这次活动”、“这个现象”或“某个人”。然后围绕“有趣”选择材料，记事，要把事情的经过写具体；写人，要通过对人物的语言、动作、神态及心理活动的描写，突出他的有趣；另外，在描写时，可以恰当运用修辞方法，使描写生动、形象。
范文一
这节课真有趣
“叮铃铃……”随着有节奏的上课铃响起，同学们争先恐后地走进教室，准备上课。
只见林老师满面春风地拿着一个鸡蛋走进来，站到讲台上。此时下面的同学已是议论纷纷，猜测着老师到底要做什么有趣的事情。只见林老师示意大家安静下来，便神秘地说：“今天我们要玩个游戏。”听了老师的话，大家可高兴了，在欢笑声，掌声中，游戏便开始了。
老师宣布了游戏规则：“选一个人捏鸡蛋，只要这个人能捏破鸡蛋，就是名副其实的大力士，条件就是要把鸡蛋放在手心里，不能用脚把它踩破。”老师话音刚落，下面就已是小手如林。同学们个个都是摩拳擦掌，以为这个小小的鸡蛋在他们眼中简直是不自量力，只见蔡斌首先上场，他骄傲地仰起头，连正眼都不看，就拿起鸡蛋，放在手心，开始捏了起来。只见蔡斌先是轻轻一捏，咦？鸡蛋仍然安然无恙，蔡斌开始用足力气，涨红了脸，捏了起来，鸡蛋好像也被施了魔法似的，仍然没事。而蔡斌呢？却已经气喘呼呼，汗流浃背了。同学们一个个目瞪口呆，看着蔡斌垂头丧气地下了“战场”，同学们都放下小手，不敢再上去了。同学们都很奇怪，为什么蔡斌连一个小小的鸡蛋都应付不了呢？“小博士”——冬禹为大家做了解释：“鸡蛋是拱形的，所以只要把鸡蛋放在手心里，一捏，鸡蛋就会把热量全部散发出来，所以，鸡蛋当然就捏不破啦！”
“叮铃铃……”下课铃响起了，只见同学们都愉快地走出了教室。这节课真是有趣啊！既学到了知识，又让我们放松一下身心，真是两全其美啊！
范文二
我的同桌真有趣
我们班有位“幽默大师”，只要你和他说起话来，肚子都会笑得发疼。他就是我的同桌曹邹灵同学。
记得有一次，天下起了大雨，同学们都迟到了，他也不例外。他匆匆忙忙地走进教室，又悄悄来到我身边，一声“报告”把我吓得半死。只见他笔直的站着，还敬着军礼。我看着他，说：“来了。”他这才坐下来。还没翻开课本，他又说话了：“今天早上，我们意外遭到洪水袭击，所以造成严重后果——迟到！”我一听，嘿，真逗！他竞把大雨和洪水相提并论了。
还有一次，我们为了一件小事，发生了争执。我们俩互不相让，吵得面红耳赤。正当我恼羞成怒要举手相击时，他眼珠一转，来了句：“女子动口不动手，你可不要做假女子呀！”一听这话，我的气顿时消了，只好放下手臂，可谁知他又说：“知错就改，善莫大焉！”弄得我更是哭笑不得，被逼无奈，只好和他“破镜重圆”。
转眼就到了语文测试的日子。那天下午，老师评完卷后，我破例没有叫他一起走，我拿着只有80分的考卷，硬着头皮垂头丧气地朝家走着。可不知什么时候，他赶到我身边，调皮地问：“喂，考多少分？”我没有理他，低着头只顾走路。他知趣地没有再问，把一句安慰的话丢过来：“胜败乃兵家常事，曲折一点嘛，失败乃成功之母，努力一点，下次一定行！”说着，还用手拍拍我的肩膀。我一听，笑了，心情也跟着轻松了许多。
你说我的同桌有不有趣？