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第一题
1.(1)A (2)B 2.小艇的船头和船艄向上翘起 3.水蛇 小艇行动轻快灵活 4.主要写了小艇的外形特点。
【解析】1.(1)“二三十英尺长”具体介绍了小艇的长度，运用了列数字的说明方法。答案是“A”。(2)把皮垫子比作沙发，运用了打比方的说明方法，答案是“B”。
2．把小艇和新月作比较，是因为小艇的船头和船艄向上翘起，如同弯弯的月牙儿。
3．把小艇的行驶情形比作“水蛇”，是因为小艇有与水蛇一样行动轻快灵活的特点。比喻句让说明更形象生动。
4．第一自然段由对小艇的长度、船头、船艄的样子的描写，概括介绍了小艇的外形特点。
第二题
1.
2.除了 还有 3.小扬眉要迎接爸爸出狱，她格外高兴。 小扬眉要迎接爸爸出狱，她不能不格外高兴。 4.她的爸爸叶挺将军是新四军军长，在皖南事变中不幸被捕，他在狱中坚贞不屈地英勇斗争了整整五年。今天，小扬眉要迎接爸爸出狱，她怎能不格外高兴呢！
【解析】1.“处”读四声；“将”读一声；“皖”读三声。
2．这两个分句重在强调机上有小扬眉，因此选择递进关系的关联词，“除了……还有……”。
4．小扬眉的爸爸叶挺将军在狱中坚贞不屈地斗争了五年，她如今要亲自迎接爸爸出狱，短文的最后两句话说明了小扬眉高兴的原因。
第三题
1.那红马奔跑迅速，抓不住。 2.一转眼、顷刻间。 3.一匹全身毛赤如血、奔跑迅速、机灵的马。
【解析】2.选文用三个表示时间极短的词语来说明红马的速度快，“片刻之间”在远处只见红光，而“一转眼”它又冲入马群；“顷刻间”又在远处了。
3．选文开头介绍了马的颜色，然后通过三个表示时间极短的词语，说明它奔跑的速度快，机灵。
第四题
1.突然来到 2.大家一窝蜂拥了上去，你推我搡，险些儿把小艇弄翻了。所有乘客因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。 “哪个男人胆敢走在女人前面，我就打死他！” 3.对弱者的关心
【解析】1.要联系上下文理解词语，由前文的“一窝蜂”、“你推我搡”知道灾难来得突然，这也就是“猝然而止”的意思。
2．选文的前两句话，具体介绍了人们面对灾难时的样子，尤其动词的运用，更是恰如其分地写出了灾难来临时场面的混乱，为下文描写哈尔威船长镇定的指挥做好了铺垫。选文的第四句话，是哈尔威船长的语言，简洁，非常果断，可以看出他临危不乱，镇定指挥。
3．危难来临，哈尔威船长首先想到的是女人的安危，女人一直被视为弱势群体，可见他对弱者的关心。
第五题
1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 2.正在思考什么 贵夫人 牛群的家长 3.极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 4.我们 祖国的花朵 祖国未来的建设者 祖国的希望 5.对牧场景色的肯定、喜爱和赞美之情。
【解析】1.中心句就是整段话都在围绕这一句话的意思在写句子。这篇选文先概括介绍了荷兰的特点，“是水之国”“花之国”“也是牧场之国”，然后从这三方面作了具体描述“牧场之国”的表现，构成了总分关系，因此选文的第一句话就是中心句。
2．发挥想象描写景物是这篇文章的特色，作者运用拟人手法，把牛群吃草反刍，站立不动的样子想象成人在思考；把牛犊比作高贵的妇人；把老牛想象成家长，字里行间，感受到了动物生活的无拘无束，以此说明荷兰的的确确是牧场之国。
4．“是……也是……”是并列关系的关联词，两个分句可以是相互关联的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，还可以是同一主体的不同动作。
5．碧绿的草原有如丝绒，动物们生活的无拘无束，这样的情景只有荷兰才有，这样的画面不能不使人留恋，简短的一句话，包含了作者的喜爱与赞美之情。
第六题
1.顽固 惊奇 失败 消失 胆小如鼠 2.有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦。事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 从中可以看出人们对亚里士多德的崇拜和对伽利略的怀疑。 3.对权威的人要尊重，但不应该盲从，权威也有错的时候。 4.伽利略是一个不迷信权威，敢于提出问题，对待科学十分严谨的人。
【解析】1.近义词是指词汇意义相同或相近的词语，找近义词前，要先了解给出的词语的意思，如“固执”的意思是坚持自己的原则，不轻易放弃。类似意思的词语就是它的近义词；反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系；最简单的找反义词的方法就是对原词加以否定，然后找反义词如：“胜利”对它加以否定就是“没胜利”。表示“没胜利”的词就是“失败”，因此，“胜利”的反义词是“失败”。
2．选文中用“有的……有的……”说明了人们对伽利略实验的看法；当时的人们都崇拜亚里士多德，在人们的心中，他说的话就是真理；而对年轻的伽利略竟敢反驳他说的，大家对他的结论持怀疑态度。
3．眼见为实，当大家亲眼目睹了实验结果，不由得感慨，他们也知道了，对权威人物，要尊重，但是不能一味的盲从，权威的话也有错的时候，事实高于一切！
4．当权威的话使他产生疑问时，他大胆地提出问题，并用事实证明自己的观点，可见他对待科学十分严谨，不迷信权威。
第七题
1.A.峰峦雄伟 B．拔地而起 2.泰山 香山 3.排比 比喻 奇 秀 险
【解析】2.运用作比较的写作手法，是这篇课文的一大特色，在写桂林的山时，作者先介绍家喻户晓的“泰山”和“香山”然后笔锋一转，引出桂林的山，从而突出桂林的山别具一格。
3．作者把桂林的山的形状比作“老人、巨象、骆驼”；又用屏障、竹笋来形容它的色彩；而描写山特点的几个分句，结构相同，正是比喻与排比手法的运用，形象地写出了桂林山“奇、秀、险”的特点。