CCD版●四年级语文（上册）

第一题

奉献　热烈　聪明　擦洗　粉红　唇舌

第二题

B

第三题

第四题

1.看到同学们表演的节目那样精彩，老师高兴得热烈鼓掌。

2．吃了一颗又红又圆的杨梅，我发觉那味道是甜津津的。

第五题

1.虽然……但是……　2.无论……都…… 3．不但……而且……　4.因为……所以……

第六题

1.讥笑　讨厌　2.难忘的八个字　3.解释说明　4.有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿。5.丑陋　自卑与痛苦

【解析】1.“讥嘲”指讥讽嘲笑，因此它的近义词是“讥笑”；“厌恶”指讨厌，憎恶，他的近义词是“讨厌”。

2．这是课文《难忘的八个字》的选段。

3．破折号的用法有：文中解释说明的语句、话题突然转变、声音延长、象声词后用破折号等。这句话中破折号表示解释说明。

4．对小女孩的外貌描写，在选段的最后一句话“我的模样十分令人厌恶”，总结了“我”的外貌，后面具体介绍了“我”的“嘴唇”“鼻子”“牙齿”。

5．通过细致的外貌描写，可以看出小女孩很“丑陋”，正因为如此，她的内心十分“自卑与痛苦”。

第七题

1.　2.，　:“　，　。”　3.两鬓斑白　4.老芭蕉　小芭蕉　5.(1)C　(2)C　(3)B

【解析】1.“已经”表示动作、变化完成或达到某种程度，所以要划去“以”；“办公室”是指办理公务，处理公事的地方，所以要划去“工”；“厉害”指猛烈、剧烈，表示程度很深。所以要划去“历”；“备课”是指准备要讲的课，而不是背诵要讲的课，所以要划去“背”。

3．第1自然段中有对老师的外貌描写，有一个词语不仅说明了老师的特点，还自然引出了下文，那就是“两鬓斑白”。

4．本文写物是写老芭蕉和小芭蕉，写人是写老师和学生，学生作文中把老师比作老芭蕉，把学生自己比作小芭蕉。

5．(1)老芭蕉根部长出了小芭蕉，小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉枯萎了，因为它把身上的养分都输送给了小芭蕉，答案是C。(2)憔悴是形容人的，文中把芭蕉直接当作人来写，用的是拟人手法。答案是C。(3)短文采用“借物喻人”的手法，赞扬老教师辛勤培育下一代的高尚品质。

第八题

【写作指导】本次习作是命题作文“老师，感谢您”，应该围绕中心词“感谢”选择材料，回忆生活中老师关爱自己的事例，如“耐心辅导功课”、“鼓励你勇敢的发言”“然后通过老师的言行突出老师的崇高品质，从而表达对老师的感激。

范文一

老师，感谢您

老师，感谢您！您就像一支蜡烛，默默地燃烧着自己；您就像辛勤的园丁，默默地培育着祖国的花朵。是您把我们从幼稚无知的孩童培养成了全面发展的优秀学生。如果没有您，就不会有我们现在的成绩。

老师，感谢您！每当您在课堂上用清脆美妙的声音为我们讲课时，我们这些调皮的小鬼总会被您那甜润的嗓音所吸引。却不知，老师您和您的嗓子承受着巨大的压力，您的嗓子要是沙哑了怎么办？有一次，您那美妙的声音不见了，变得沙哑、浑浊不清了——老师得了咽喉炎。啊，老师，您可知道，我听着真是心急如焚啊！老师，您应该休息啊，可是为了我们，您还坚持讲课，这怎能叫我不感动呢？

老师，谢谢您！谢谢您总是细心地观察我们的一言一行、一举一动。根据我们的言行举动找出我们的缺点和不足，然后对我们进行耐心地教育。老师，您那份认真执着的精神，时时鼓励着我们，感动着我们，把我们紧紧地团结在您的周围。

在教师节这个特殊的日子里，我衷心地祝愿老师们节日快乐！老师，谢谢您！！！

范文二

老师，感谢您

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的钱老师，因为是钱老师打开我智慧的大门，让我能在知识的海洋里遨游。

记得刚来宝月村小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“彬彬，别害怕，鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我有了勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有了这第一次，我增加了胆量，久而久之，我养成了在课堂上积极举手发言的好习惯。

当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把题做对了的时候，您的脸上就会露出欣慰的笑容。

当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清事情的原由，帮我改正错误，健康成长。我真感激您啊！您是非分明，从来都不平白无故地批评人。

当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师，就是因为您这小小的掌声，我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

现在我终于明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。因为您所从事的事业就是默默地奉献和牺牲。我发自内心地感激您，钱少环老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福。请允许我由衷地说一声：“老师，谢谢您！”