教科版●四年级科学（上册）

1.身体的结构

P64 比较身体的左右两部分，我们发现了什么？

人体以鼻尖和肚脐眼的连线为对称轴，眼、鼻、耳、手都是对称生长的。

P64 我知道的身体内部组成。

P65 观察身体的哪些部位参与了这个活动。试着用气泡图做观察记录。

P65 如果按照人体工作的类型划分，我们还可以怎么看待人体的组成呢？

按照人体的工作类型，人体可以分为：骨骼、循环系统、 神经系统、内分泌系统、肌肉系统（运动系统）、免疫系统、呼吸系统、消化系统、生殖系统、泌尿系统。

2.骨骼、关节和肌肉

P66 用左手拿起放在地上的哑铃，慢慢地移到胸前。体会在这一动作的全过程中，左上肢是怎样运动的？

手和胳膊都在运动；腕关节的活动和手指关节的活动不一样；用力时胳膊上的肌肉变硬了。

P67 在拿哑铃的过程中，分别有哪些部位的骨骼、关节和肌肉参与了活动？

手和手臂的各个骨骼、肌肉、关节都在发挥各自的功能，如手、小臂、上臂的骨骼和肌肉，手指关节、腕关节、肘关节等。

P68 观察下面这些物体，它们和我们身体中的骨骼、关节和肌肉的哪些作用相似？

台灯所用的蛇皮管，类似脊柱的结构；高塔能起到类似骨骼的支撑作用；天线的万向节，相当于肩关节与髋关节的结构；门窗上的合页类似身体多个部位的关节；右侧两幅图片中的液压动力部分类似肌肉，吊臂相当于手臂上的骨骼。

3.运动起来会怎样（一）

P69 跳动前后我们的感觉有什么不同？心跳和呼吸的次数发生了怎样的变化？

跳动一分钟后我们的心跳和呼吸都加快了。

P70 运动与呼吸有什么关系呢？

运动会使呼吸加快。人体运动过程中需要消耗大量的氧气，呼吸的次数和数量要比平时多，导致呼吸加快。

P70 反复呼吸口袋里面的空气，过一会，我们会有什么感觉？为什么会这样？

随着呼吸次数的增加，口袋里的二氧化碳越来越多，吸入体内的氧气越来越少，最终导致体内缺氧、胸闷、呼吸困难。

P71 比较一名爱运动的同学和一名不爱运动的同学，在跳动1分钟之后，恢复到平静状态下每分钟呼吸的次数及所花的时间有什么不同？

爱运动的人恢复到平静状态下每分钟呼吸的次数及所花的时间明显少于不爱运动的人，原因是爱运动的人肺活量大，吸入的氧气比不爱运动的人多。

4.运动起来会怎样（二）

P72 我们的手和洗耳球以及塑料管的作用各相当于血液循环的什么器官？

洗耳球代表了心脏的心房与心室，手捏的力量代表了心肌的收缩功能，塑料管代表了血管，输送的水代表了血液。

P73 心脏无时无刻地工作，它会疲劳吗？

心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。如果两次心跳的间隙是一秒钟，也就是一秒钟跳动一次。那么，心脏实际上在0.2秒钟就完成了跳动，剩下的0.8秒是休息的。

P73 恢复正常心跳所需时间记录表

爱运动的同学与不爱运动的同学相比，心脏功能更强些。可见，经常锻炼身体，可以使我们的心脏更加强健。

5.食物在体内的旅行

P74 我们每天都会吃各种食物，这些食物从嘴里又到哪里去了？

食物“旅行”的线路：（食物）——口腔——咽和食管——胃——小肠——大肠——肛门——体外。

P74 我们身体里的哪些器官与食物的消化吸收有关系？

我们身体里的口腔、食道、胃、小肠、大肠等器官与食物的消化吸收有关系。

P75 食物是通过什么器官被运输到胃里的，它需要具有什么特征？

食物是在口腔中咬碎，通过食道进入胃里的，食管是一个管道，里面应该是光滑的。

P75 食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它需要具有什么特征？

食物进到胃里被进一步的磨碎和分解，胃应该会蠕动，胃壁肌肉应该很发达，应该还有胃液帮着消化。

P75 食物是在什么地方被吸收的，它又需要具有什么特征？

食物营养的吸收可能在小肠，小肠应该足够长，食物的营养才会被充分地吸收；大肠可以较短，以便食物的残渣从这里排出体外。

P75 如果我们反复揉挤这个袋子，里面的食物会变成什么样子？我们的哪一个消化器官的活动像这个袋子？

袋子里的食物会被磨碎，我们的胃的活动像这个袋子。

P75 在一根塑料管中，装入几粒煮熟的米饭。我们怎样做才能使米饭向前移动？实验中的塑料管相当于我们消化器官的哪一部分？

我们可以让塑料管不停地蠕动，这样可以使米饭向前移动，实验中的塑料管相当于我们消化器官的小肠和大肠。

P75 食物在人体内的消化和吸收主要经历了哪些过程呢？

食物在口腔中咬碎，通过食道进入胃里被进一步的磨碎和分解，然后食物进入小肠，食物中的营养在小肠吸收，最后食物的残渣从大肠排出体外。

6.食物在口腔里的变化

P76 在不同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了什么变化？（以馒头为例）

短时间咀嚼：馒头被分成了许多小碎块，有一些湿。长时间咀嚼：跟开始的馒头完全不一样了，湿湿的，黏黏的。

P76 口腔中牙齿、舌头、唾液分别起到了什么作用。

牙齿用来撕咬、切碎、嚼烂食物；舌头用来搅拌食物；唾液具有润滑口腔黏膜、溶解食物和便于吞咽的作用。

P77 不同位置的牙齿有什么区别？有什么作用？不同形状的牙齿有什么区别？有什么作用？

最前面的牙扁扁的，能切下食物，两侧的牙齿有个尖，能撕开食物，后面的牙齿比较宽，能磨碎食物。

P77 牙齿在食物的消化过程中的作用是什么？

牙齿能够切下、撕开、磨碎食物。

P77 老人们常说的“细嚼慢咽”是什么道理？

牙齿在消化过程中起着重要的作用，它能将食物磨碎，以利于食物在体内的消化。

P77 依据我们的观察与思考，简要说明一种食物在咀嚼过程中的变化是怎样的？

食物在牙齿的咀嚼作用下，成为食物小颗粒，并且在咀嚼的过程中分泌唾液，通过舌头的充分搅拌，有利于食物和唾液的充分混合。

P77 食物在口腔里面的初步消化，为进一步的消化提供了哪些便利条件？

咀嚼过程所起到的作用是预先消化一部分食物，减轻消化道的负担；唾液的分泌还有利于食物湿软，不至于伤害到食道，利于下咽。

7.相互协作的人体器官

P79 我们用什么方式能把人体各主要器官的作用和它们的相互关系表示出来呢？

可以用绘制关系图的方法。如下图：