应变语。应变是教育机智的表现。它是根据学生接受能力灵活调整的语言。教学过程中，师生常常处于双方活动错综复杂的状态，可能会发生一些意料之外的情况，如学生诘难，教学失误，外部冲击等。在突发事件面前，教师应从容不迫，敏锐发现问题，及时而灵活地用应变语来驾驭课堂。使用应变语要求老师有敏捷的思路，善于顺着学生考虑问题的轨迹，找出症结所在。要尊重学生，因势利导，用画龙点睛的话语使学生幡然省悟。与此同时，教师还应具备宽容精神，言语要和蔼。切不可因困窘而一味指责学生。
结语。是课文或章节讲完后，或一堂课结束时，或一个问题解决后的结束语或总结语，好的结语会发人深思并给学生留下深刻印象。结语的作用在于让学生当堂消化、理解、巩固强化新学知识，并帮助他们理清思路更好地从感性认识上升到理性认识。结语要求简明、明了、清晰，起到提纲挈领作用。切忌虎头蛇尾，草率收场。最好能创设耐人寻味的结语，给人以悠久绵长地感觉。要防止只作简单重复，语言乏味而无新意。常用的结语有总括式、讲评式、歌谣式、布置任务式等。
综合论文
简述教师的教学语言
责任编辑：起点
发表时间：2014年02月26日 11:49
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内容转自：www.lbx777.com
No.A7756
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