作者老渔为蒲蕾英联合创办人，《play in playEng》系列绘本原创者，具有多年少儿英语教学经验，其创建的“隐藏式快乐强化训练法”彻底颠覆了传统“寓教于乐”教学方法。希望通过他的文章可以给广大网友就如何选择绘本及孩子的英语学习问题带来帮助。

　　过去的少儿英语教材分为好多种类型，有文选型，有语法型，还有对话型或是交际型等等，但不论什么形式，都有一个缺陷：都以语言自身的规律为纲，教材只是在为学习语言结构和语言功能而服务。表现形式就是：内容肤浅，不贴近生活，没有对人生观、世界观的培养，更谈不上终身学习能力的养成，或是全面素质发展了。

其实编写英语教材的人不是不知道，教育应该是注重品德、智力、体质的全面发展，可是为什么编出来的教材却成了这样呢?问题主要还是出在目标追求上。如果教材过分追求知识的严密与系统性，则会出现诸多问题：知识点繁琐、词汇与句型毫无意义地重复、通篇出现记忆性的知识点。最终的结果是孩子们学起来枯燥、乏味，只是为学知识而学知识，能力得不到全面的提升，大好时光也白白搭了进去。

美国人早已经意识到了这一点，所以大家可以翻看一下美国幼儿园和小学的课本，里面基本上都是以图画书形式为主，跳出了语言知识的框框，孩子在获得语言能力的同时，在情感、性格、品格、意志力、交往合作等方面的能力都得到了全面的提升。韩国人早几年也已经提出了以人为中心的教育思想，看看现在的韩流就知道，他们的教育已经开始起作用了。

目前绘本英语教学已经成为所有年轻一代家长的共识，那么我认为未来的少儿英语教材发展趋势应该是加强基本能力和素质培养为基础，以孩子发展为中心，将语言板块、世界观板块和终身学习能力板块有机结合的设计方式，这种设计对人的要求极高，只有语言专家的参与是远远不够的，除非有故事天才或是电影天才的加盟才能让教材真正做到妙趣横生。