停连是指朗读语流中声音的中断和延续，它是朗读实践的基本技巧之一。朗读中停连处理得好，可以有效地控制语速，更准确地传达出语句和段落的意义。停连不但是心理上的需要，也是生理上的要求，。在朗读实践中，生理上的停连一般应服从心理上的停连。

朗读时，朗读者无法一口气把一篇作品读完，总要有换气的时候，还要有对气息进行调节的时候，这样就会出现停顿。吸气或对气息调节之后，又可以继续朗读，继续朗读时不会一字一换气或一字一调气，于是就出现了连接。朗读时，朗读者的思想感情总是处于积极的运动状态之中，朗读者要根据内容和体裁的需要，把作品的层次、段落、语句词组和词纳入语言链条，层层衔接，步步展开。在区分、转折、呼应、递进等地方，造成适当的声音空隙，承上启下，思前想后，这样就需要运用停顿；在组织严密、感情奔流、语言推进、意思连贯等地方，造成声音的流动，千回百转，一气呵成，这样就需要运用连接。

从聆听者方面说，生理上耳鼓接受刺激的过程，一方面对长久连续的刺激会产生抑制，因而需要声音的间断；另一方面对单一重复的刺激又会加以抵制，因而需要声音的变化，包括大小中断与长短延续的交替。声音中断过少、过短，与声音中断过多、过长，从朗读开始到朗读结束毫无参差错落，都会造成听者的反感。聆听者通过有声语言听文字作品的内容，他们希望听懂，更希望听后受到启发和感染。因此，“当断不断，反受其乱”，该连不连。语意不全。听者要求于朗读者的是，连到好处，停在妙处。

停连有“语法停连”、“逻辑停连”、“感情停连”之不同，又有“区分性停连”、“呼应性停连”、“并列性停连”、“分合性停连”、“强调性停连”、“判断性停连”、“转换性停连”、“生理性停连”、“回味性停连”、“灵活性停连”之区别。

停连的位置和停连的时间不宜设置固定的公式，而应该从作品的内容、脉络以及聆听者的心理去寻找依据。确定了停顿位置，停顿之前如何停？停顿之后如何连？则可从不同角度分别作出不同处理。