一、练笔要求
从本课中选一首自己喜欢的古诗词，改写成一篇短文。
二、练笔指导
这次小练笔是把古诗词改写成一篇短文。主要是改变作品的文体，是将古诗词改写成记叙文。改写时可以按照以下步骤进行：
1．认真阅读原文，准确把握原文的内容和主题。
2．充分发挥想象，丰富文章内容。原文是古诗词，非常短小，在改写时，要充分发挥想象，围绕原文的主题增加情节，语言描述要更加具体。
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三、范文展示
改写《舟过安仁》
一天，杨万里乘船来到了安仁，不禁被眼前的美景吸引住了。
小河的两岸有茂盛的树木和鲜艳的花朵，不时送来阵阵花香。风吹在河面上，河水泛起了微波。
这时从远处的河面上漂来一叶有篷的渔船，小渔船的前端坐着两个六七岁的儿童。一个儿童的头上盘着两条小辫子，穿着敞开的白色短袖衬衫，露出了圆鼓鼓的小肚皮。他看着天上变化多端的云彩，露出了笑嘻嘻的小脸蛋儿。另一个儿童却留着一小撮短发，他的短袖衬衫被一阵阵风吹得微微地飘了起来，像一只美丽的白蝴蝶随风张开了翅膀，在小船边上愉快地飞舞着，露出了一个黄边红肚兜儿。
突然哥哥低头对旁边的弟弟说：“弟弟，我想出了一个好主意。我们就不用这么吃力地划船了。你收起竹篙(gāo)，我停下船桨，你撑开雨伞，举过头顶，把伞当做帆，借助风的力量来使船前进。”“好啊！哥哥，你这个主意真棒呀！”他们立刻收篙停桨，撑开雨伞，把雨伞高高地举过头顶，伞面朝前，一阵阵风吹在伞内，船缓缓地前进了。船边传来了“哗哗哗”的水流声。两个儿童高兴地又说又笑。“弟弟，我的这个主意不错吧？”哥哥拍着弟弟的肩膀笑着说。“不错，哥哥，你真聪明啊！”弟弟高兴得手舞足蹈。
这时，站在岸边的诗人杨万里心里想：没下雨撑什么伞呢？哦！原来两个小顽童不是用伞遮雨，而是借助风的力量使船前进呢！真是两个聪明顽皮而又可爱的孩子。
【评析】这篇习作改写得较为成功，时间、地点、人物、事件等要素齐备，增加了必要的情节，大大弥补了诗歌跳跃性的不足，让人读起来像是走进了一幅美丽的画卷。
