教科版●六年级科学(上册)

5.定滑轮和动滑轮 - 精版答案

第1题

(1)槽  中心  解析:本题考查滑轮的结构特征。 

(2)定滑轮  解析:本题考查定滑轮的特点。 

(3)省力  方向  解析:定滑轮只改变力的方向,不改变力的大小。

第2题

(1)√  解析:本题考查对滑轮本质的认识。 

(2)×  解析:定滑轮的特点是不能省力,能改变力的方向。 

(3)×  解析:使用定滑轮时可以斜向下用力,也可以水平用力。 

(4)×  解析:定滑轮和轮轴在外形上很相似,但是实际上不是同一种机械。 

(5)×  解析:水龙头是一种轮轴装置。

第3题

(1)B  解析:本题考查定滑轮和动滑轮的作用。 

(2)C  解析:旗杆顶部应用的是定滑轮,车轮是轮轴的应用,吊车吊钩中用到了动滑轮,故选C。 

(3)B  解析:选项A是定滑轮,不省力;选项B是动滑轮,能省一半的力;选项C也是动滑轮,但是用力点在滑轮上,阻力点在轮轴边缘,因此是费力杠杆。故选B。 

(4)①B  ②A  ③C  解析:①图中的滑轮工作时会和重物一起移动,因此为动滑轮。②弹簧测力计左边刻度的单位为牛顿,右边刻度的单位为克力。因此读数为1.5牛顿或150克力。③动滑轮可以省力,因此重物的重力应大于弹簧测力计的示数。

第4题

解析:本题考查对滑轮是杠杆的变形的认识。

第5题

(1)如果甲比乙重,则滑轮两侧不能保持平衡,甲将下落,同时把乙提升;如果甲比乙轻,滑轮两侧也不能保持平衡,乙受水平面支撑无法下落,则保持静止,甲也保持静止。

解析:此题中甲、乙两个物体用一条绳子连接,跨过两个定滑轮,定滑轮只能改变力的方向,不能省力。因此若甲重,则甲下降,乙上升;若乙重,则乙下降,甲上升;若甲和乙一样重,则甲、乙保持平衡,都静止不动。乙是放置在平台上的,无法下降,因此甲也无法上升,只能保持静止。

(2)图中装置为动滑轮。因为用力的方向与重物移动的方向相同,且滑轮随重物一起移动。

解析:本题考查动滑轮的特点。

第6题

(1)

(2)使用动滑轮可以省一半的力。

(3)滑轮  1.6  0.2

解析:从数据上看,动滑轮是省力的,但没有省一半的力。并且每组数据都没有省一半的力,因此可以排除偶然误差的因素。在与第一个表格中的数据对比后,我们发现,每组数据都多了0.1牛顿,这说明第一位同学在记录直接提升重物的力的时候,忘记加上了滑轮的重力。每组数据多0.1牛,考虑到定滑轮能省一半的力,因此滑轮的重力应为0.2牛顿。

第7题

卷尺  荧光笔  40  距离 2倍  相同

解析:步骤四中有用卷尺测量移动距离的过程,因此实验材料中应有卷尺;使用动滑轮提升物体时可以省力,但是费距离。

第8题

解析:根据两段绳索的位置和走向以及重物的位置,可以判断出盒子内滑轮的种类。

 

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