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大家都知道春姑娘是一个魔术师，可你们不知道她还是一位音乐家吧？你听！春的交响乐已经奏响了。①
清晨的第一缕阳光射进窗子，还没等我睁开蒙眬的睡眼，便听见小燕子在亲切的呼唤：“小主人，春天来了，我又回来了。”我迫不及待②地推开窗子，真的见到了这些春的使者，我朝它们挥挥手说：“欢迎你们回来。”它们好像听懂了什么似的，立刻“叽叽喳喳”地回应。
“沙沙，沙沙”，春雨伴随着春风飘落到大地上，是那么温柔。种子说：“下吧下吧，我要发芽。”小草说：“下吧下吧，我要长大。”小朋友说：“下吧下吧，我要种花。”春雨下得更起劲啦！“沙沙，沙沙”……③
“哗哗，哗哗”，在春天明媚阳光的照耀下，河面上的冰融化了，小河又欢唱起来，快乐地奔向远方。
“嘎嘎，嘎嘎”，鸭子们排着队，扑着翅膀，奔向久违的小河，“扑通扑通”，接二连三跳下水，在水中欢快地嬉戏玩耍。
“呱呱，呱呱④”，小青蛙真是个歌唱家！它们也许在开演唱会吧！要不然怎么会这边唱来那边和呢？听了它们的叫声，最高兴的要数农民伯伯了，相信今年又是一个丰收年。
“嘻嘻，哈哈”，温暖的春风，灿烂的春光，孩子们在屋子里待不住了，跑到田野间嬉戏玩耍。听，他们笑得多开心啊！
走进大自然吧！倾听一切属于春天的声音，你也会变得充满活力！
①作者开篇点题，用“春的交响乐已经奏响了”，激起了读者的阅读兴趣。
②一个“迫不及待”形象地写出了“我”知道春天到来时的急切心情和见到阔别已久的小燕子的那份欣喜。
③运用拟人的修辞方法，写出了万物对春雨的期盼，尤其是“下得更起劲啦”，读时让人感觉到春雨似乎听到了大家的呼唤而欢快地下着，使习作充满了浓浓的趣味。
④“沙沙、哗哗、嘎嘎、呱呱”这些拟声词的运用，使得习作的语言富有音乐的美感。
理由一：习作富有童真童趣，在小作者的眼里春雨、小草、小动物仿佛都成了一个个鲜活生动的精灵，在春天里肆意地玩耍，字里行间流露着小作者对春天的无限喜爱之情。
理由二：小作者大量运用了拟声词，突出“春天的声音”这一主旨，读起来富有音乐的美感。
理由三：习作开头说“春的交响乐已经奏响了”，结尾号召人们走进大自然，倾听春的声音，首呼尾应，结构严谨。