一、开启诗《学会感激》
　　二、复习诗《朋友》
　　三、新诗《颂秋天》
　　师：同学们，秋天到了，放眼望去，秋高气爽，满眼都是丰收的景象，不由人想赞叹一句，秋天真美啊。今天，就让我们一起来歌颂秋天，歌颂丰收的美景，好吗？请大家一起来读题目。
　　师：秋天的美景已经收藏在我们的心里，请再动情些。
　　看屏幕，自己读一读。
　　（生练读。）
　　这也是老师非常喜欢的一首诗，老师想通过诵读把对诗歌的理解展示出来，请同学们用心听。
　　（师范读）
　　喜欢吗？谁愿意把这首诗读给大家听？
　　师：这首诗给我们描绘了一幅怎样的秋季美景？和大家一起交流交流。
　　（预设：）
　　师：怎么理解“大地上的生活更甜，更好了？”
　　生：（发表自己的看法）
　　师：最后一句“转眼间，春姑娘手捧的万紫千红，变成了金色的海洋，涌动在秋夫人的怀中。”是什么意思呢？说说你的理解。
　　生：秋天是丰收的季节，到处都是金黄色。秋天也是成熟的季节，所有的庄稼，果实都显露出丰收的颜色。就好象一个打扮得花枝招展的小姑娘长成了一个大人。
　　师：带着你对诗歌的理解，再读。
　　（生感情练读）
　　师：谁来展示？老师抽2生读。
　　师：看，面对祖国大地的丰收美景，同学们多兴奋，多开心啊。让我们满怀幸福齐读这首诗吧。
　　（生齐读）
　　师：多美的声音啊，如果我们男女生的声音交织起来，一定会更美。
　　（男女生根据幻灯上的要求分行读。）
　　师：秋天是美丽的，秋天是非常吸引人的，老师给大家带来了丰收的果实，你想品尝吗？
　　（大屏幕出示秋天丰收图。）
　　现在我也要把这首诗送给我的一群小朋友——五（1）班的全体孩子，我们一起读：
　　齐诵。
　　师：秋景多么迷人啊，秋天多么可爱啊，秋天的田野更是充满了欢声笑语，因为那里到处有丰收的果实，有欢喜的人群。现在，让我们也当一回小诗人，写下自己对秋天独特的感受！
　　出示：
　　我是小诗人：
　　秋天到了，田野笑了，
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